2022年11月10日下午，全国政协委员、中国财政科学研究院党委书记、院长刘尚希研究员为我院研究生作题为“走向共同富裕面临的理论和实践挑战”的讲座，本次讲座由中国财政科学研究院研究生院杨远根院长主持。2022级全体硕士研究生以及部分教职工现场聆听。

            刘院长从传达党的二十大精神出发，深入剖析了在社会主义现代化建设新时期、向第二个百年奋斗目标进军的背景下，实现共同富裕面临的理论和实践挑战，并从多个维度提出了这些问题的解决思路。

            刘院长指出，共同富裕是中国式现代化的基本特征与本质要求。通过与西方现代化的比较可以看出，共同富裕是中国式现代化的基本特征：在过程上，中国式现代化是在共产党的领导下，依靠人民的共同奋斗而实现的现代化，西方的现代化则是通过向外扩张掠夺而实现的现代化；在结果上，中国式现代化是共同富裕的现代化，而西方的现代化则是两极分化的现代化。从理论上分析，共同富裕是中国式现代化的本质要求：马克思主义追求所有人的共同发展，是一门关于人的学问；人的发展如果出现两极分化，则可能出现人与人之间的严重对立；而物质财富是人类发展的必要条件，避免发展的两极分化，也应避免在物质财富上的两极分化。在过去的历史实践以及当前的舆论环境中，存在一些对共同富裕的认知误区。事实上，共同富裕的政策重点不是完全消除差距。如果陷入平均主义的陷阱，会导致社会财富创造受到极大限制，最终把人们带入平均的贫困状态。促进共同富裕，要着力防止两极分化，使社会财富的分配达到一种大多数社会成员都满意的动态均衡。

            刘院长认为，共同富裕是人类共同的梦想，也是人类发展面临的共同挑战，是一个长期的过程，不能一蹴而就，必须从增量视角思考这一问题。目前的市场经济的发展方式总是伴随着两极分化，而理论与实践都已经证明，分配的两极分化只能通过增加财富的增量来改善，而不能在财富的存量上做文章。消除两极分化有两种途径：一是提升财富创造者的能力；二是直接调整财富分配。后者具有片面性，不能解决根本问题，甚至会导致财富创造总量的减少，只有国民能力的提升才是促进共同富裕的关键。

            刘院长认为，促进共同富裕面临理论与实践的双重挑战。在理论方面，传统理论难以指导共同富裕的实践，总是存在效率与公平的冲突。必须着眼于人的发展，从物本逻辑转向人本逻辑，才能实现公平与效率的有机结合，兼顾效率与公平。财产差距的背后是人的能力差距，只有缩小人们的能力差距，才可能从根本上缩小贫富差距。从物的角度看，靠政府再分配、限高补低的方式实现物质财富的均等化是片面和暂时的。只有从人的发展的角度出发，不断推进城乡体制改革、基本公共服务均等化，缩小人与人之间的能力差距，才能产生长远的效果。在实践方面，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍然是一个“农民社会”，且面临沉重的发展任务与复杂严峻的世界局势。因此，共同富裕的问题根本上是农村发展的问题，在具体实践中面临的挑战主要来源于三个“二元”，即，经济的二元，社会的二元以及公有制的二元。只有从理论上、体制上破除三个“二元”，实现共同富裕才有希望。具体来说，必须让农民、农民财产权更充分地“流动”起来，进一步减少种地的农民、社会身份的农民、集体的农民，中等收入群体才能扩大，国民能力才能得到普遍提升。同时，推动以新型城市化为主导的城乡一体化发展，重塑社会结构、经济结构和区域结构，也将成为重塑社会分配结构的前提和基础。

            刘院长的讲授内容丰富、精彩纷呈，引发了同学们对共同富裕理论的积极思考，意识到从人的发展角度考虑共同富裕问题的重要性，有助于深刻领会党的二十大精神，为提升我院研究生科研创新能力提供了指引。